تقییم وتحلیل وقیادة مباریات كرة القدم للمدربین

یعتبر أداء اللاعبین في المباراة ترجمة حقیقیة لمستوى ما وصل إلیه اللاعبون من تطویر وإتقان لقدراتهم البد نیة من خلال الإعداد البدني العام والخاص واستیعاب لماتم التدریب علیه من الناحیة التكنیكیة والتكتیكیة للاعبین كمجموعة بالإضافة إلى تكوین الشخصیة

الریاضیة وتطویر القدرة على المنافسة وضبط الحالة الانفعالیة والنفسیة أثناء المباراة. 

ویعتبر تقییم الأداء الفني وتحلیله أثناء المباراة أحد أهم وأصعب واجبات مدرب كرة القدم وجهازه المساعد لقیاس وتقدیر وتحلیل  حالة اللاعبین من النواحي البد نیة والمهاریة والخططیة والنفسیة للوقوف على الإیجابیات والسلبیات المصاحبة للأداء أثناء الاشتراك في المباراة والعمل على معالجة القصور والسلبیات وتدعیم وتطویر الإیجابیات لرفع كفاءة الفریق الفنیة والنفسیة.

لذا یجب على المدرب ومساعدیه أن یلموا إلماما علمیا وفنیا بأسس تقییم وتحلیل المباراة عن طریق الملاحظة الدائمة أثناء المباراة سواء لفریقهم أو الفریق المنافس.

وسوف أطرح لكم هنا ما یجب أن یقوم به المدرب من تدوین لبعض الملاحظات أثناء المباراة وما یجب علیه تسجلیه من نقاط لتحلیل الشوط الأول وما یجب أن یفعله بین الشوطین وثم في الشوط الثاني وبعد نهایة المباراة.

تنقسم الملاحظة لتحلیل المباراة إلى ثلاثة أقسام هي:

1ـ ملاحظة وتحلیل أداء لاعب معین.
2ـ ملاحظة وتحلیل أداء مجموعة من اللاعبین.
3ـ ملاحظة وتحلیل الفریق بالكامل.

أولا : تقییم وتحلیل الشوط الأول:

لدقة المتابعة والملاحظة أثناء تحلیل المباراة یفضل أن یقوم المدرب بتوزیع مهام التحلیل الإحصائي لقراءة المباراة على أفراد الجهاز الفني بأكمله وفقا لمهام محددة لكل منهم بعد التدریب ثم تبدأ عملیة التقییم سواء بمتابعة مجموعة محددة من لاعبي الفریق أو الفریق كاملا أو الفریق المنافس بشرط أن یتم الإتفاق على هذه المهام قبل بدایة المباراة

وتنحصر النقاط التالیة التي یجب ملاحظتها خلال الشوط الأول في الآتي:

1ـ مدى تنفیذ الفریق ككل بصفة فردیة الجانب المهاري.

2ـ ردود أفعال الفریق المنافس ولاعبیه للجانب المهاري للفریق.

3ـ مدى تنفیذ الفریق ككل الجوانب الدفاعیة والهجومیة الفردیة والجماعیة.

4ـ ردود أفعال الفریق المنافس ولاعبیه لخطط الفریق الدفاعیة والهجومیة.

5ـ خطط الفریق المنافس من الناحیة التكتیكیة الدفاعیة والهجومیة.

ومن خلال ملاحظات المدرب لأداء فریقه والفریق المنافس تتطلب بعض الأحداث في المباریات إلى تقییم سریع وإعطاء توجیهاته وإرشاداته لكابتن الفریق من خلال إشارات متفق علیها سابقا هذا بالإضافة إلى تلك الإرشادات وما دونه الجهاز المساعد في الشوط

الأول وهناك أسئلة یجب أن یجیب علیها المدرب من خلال المباراة أذكر بعضا منها:

1ـ هل الضربات الركنیة تؤدى بنفس طریقة الأداء أكثر من مرة ؟

2ـ هل الضربات الحرة المباشرة وغیر المباشرة تؤدى بطریقة تكتیكیة جیدة ؟

3ـ هل هناك تعاون بین خطوط الفریق الدفاع والوسط والهجوم ؟

4ـ هل یقوم لاعبي الأظهرة بوجباتهم الدفاعیة والهجومیة ؟

5ـ هل لاعبي الوسط یوأدون واجبهم التكتیكي في ربط الفریق بین الدفاع والهجوم ؟

6ـ هل لاعبي الهجوم یقومون بواجبهم الدفاعي أثناء فقد الكرة ؟

7ـ ماهو نوع الدفاع الذي یستخدمه مدرب الخصم في تكتیكه هل هو دفاع المنطقة أو رجل لرجل أو دفاع ضاغط في ملعب فریقه ؟

8ـ ماهي نوعیة طریقة لعب الخصم ؟

9ـ هل الفریق المنافس یغیر من خطة الأداء التكتیكي خلال الشوط الأول ؟

ثانیا : تقییم وتحلیل الشوط الأول أثناء فترة الراحة بین الشوطین:

من خلال الملاحظة والتحلیل الفني للشوط الأول من المباراة یقوم المدرب بالعمل على تصحیح أخطاء اللاعبین وتدعیم إیجابیات الأداء الفني والخططي والعمل على رفع الروح النفسیة للاعبین وإكسابهم الثقة في النفس من خلال إتباع الخطوات التالیة:

1ـ تجمیع ملاحظات الأداء الفني من المساعدین والعمل على تخلیص السلبیات والإیجابیات في عدة نقاط مركزة واتخاذ قرار بشأن استبدال أي لاعب خلال الشوط الثاني.

2ـ الاطمئنان على اللاعبین ومدى سلامتهم من الإصابات إن وجدت ومعالجتها سریعا

3ـ یجب عدم مناقشة اللاعبین في أدائهم الفني إلا بعد أن یأخذوا وقتهم الكافي من الراحة حتى یمكنهم التركیز والإنصات والاستماع بدقة لتعلیمات المدرب

4ـ إذا كان هناك قرار بتغییر أحد البدلاء فیجب الإعلان عنه قبل إبداء الملاحظات حتى یتمكن اللاعب البدیل من التركیز والانتباه.

5ـ یجب أن یتبع المدرب التسلسل في توجیهاته وإرشاداته للاعبین طبقا لمراكز اللعب بحیث یبدأ بحارس المرمى ثم الدفاع والوسط وأخیرا الهجوم.

6ـ عدم السماح نهائیا للاعبین بنقد بعضهم البعض لأنه یفقد اللاعبین التركیز والانفعال النفسي الذي سوف ینعكس في الشوط الثاني.

7ـ التركیز من المدرب على الجوانب السلوكیة والشخصیة للاعبین فیما یتعلق بالتكامل مع قرارات الحكام واحترام الفریق المنافس والجمهور.

8ـ تقییم الجوانب الفنیة للاعبین الدفاعیة والهجومیة سواء الفردیة والجماعیة ومدى قدرة اللاعبین على التفاعل مع أحداث الشوط ومدى تنفیذ التحركات الدفاعیة والهجومیة.

9ـ یجب على المدرب ومساعدیه الهدوء وعدم الانفعال والعصبیة حتى لا ینعكس ذلك سلبیا على سلوك وأداء اللاعبین في الشوط الثاني.

ثالثا : تقییم وتحلیل الشوط الثاني:

یتم تقییم أداء الشوط الثاني من المباراة وفقا للأسلوب الذي اتبعه المدرب في الشوط الأول وذلك من خلال توجیهاته للاعبین أثناء الأداء للتخلي عن السلبیات وتدعیم الإیجابیات واستغلال نقاط الضعف في الفریق المنافس.

أما بعد نهایة الشوط الثاني والمباراة فیجب على المدرب ومساعدیه التوجه فورا إلى غرفة الملابس إن وجدت للتواجد مع اللاعبین والاطمئنان علیهم من الإصابات ومعالجة المصاب فورا وتوجیه الشكر لجمیع اللاعبین على الأداء خلال المباراة بغض النظر عن نتیجة المباراة وتجنب الحدیث نهائیا في تحلیل أحداث المباراة وعدم إلقاء اللوم والمسئولیة على اللاعبین حتى لا یصابوا بالإحباط وفقد الثقة بین اللاعبین والمدرب وكذلك یجب عدم الإفراط في الثناء على الفوز والتحدث عن أسباب الفوز لانشغال اللاعبین بالفرحة والسعادة والسرور لفوزهم وما یصاحب ذلك من انفعالات سارة دون الإنصات إلى حدیث المدرب ویجب على المدرب أیضا أن یكون آخر من یغادر حجرة الملابس أو ملعب المباراة خاصة أثناء خسارة الفریق.

رابعا تقییم وتحلیل المباراة:

یجب أن یتم تقییم الأداء الفني للمباراة بعد انتهائها بفترة مناسبة بحث یعطي المدرب لنفسه فترة أن یستریح فیها من عناء الشد العصبي المصاحب للمباراة وحیث یتمكن من إحصاء ملاحظاته وتدوین قراراته من خلال تحلیل وتقییم أحدات المباراة وكذلك یجب التقییم مع اللاعبین قبل بدایة الفترة الأولى للتدریب حتى یتعرف على النواحي الإیجابیة والسلبیة المصاحبة للأداء ویجب أن یكون التحلیل بدون عصبیة أو تشنج من المدرب بحیث یوضح الأخطاء الجماعیة للفریق وكذلك الأخطاء الفردیة لكل لاعب وكذلك یجب أن تشتمل التقییم على كیفیة إدارة المباراة من قبل المدرب وهو تقییم ذاتي للمدرب نفسه وعلیه أن یعلن بشجاعة عن أخطائه إذا كان هناك أخطاء من حیث التشكیل وتغییر البدلاء والتوتر والانفعالات المصاحبة لقرارات إدارة المباراة وكذلك الإعلان عن إیجابیات إدارة المباراة من خلال قیامه بمناقشة اللاعبین في طریقة وأسلوب الأداء بطریقة أمینة للاستفادة من الأخطاء المصاحبة للأداء الفني والتكتیكي أثناء المباراة وعدم تكرارها وإبراز الإیجابیات والعمل على تدعیم أدائها وتكرارها في المباریات القادمة.

خامسا : خطوات تقویم المباراة :

1ـ إعلان الدرب عن أخطائه إن وجدت.

2ـ تعبیر اللاعبین عن آرائهم في المباراة وفي أنفسهم بأمانة ودون التعرض لأداء

بعضهم البعض

3ـ عرض وجهات المدرب في الأداء ومدى تطبیق اللاعبین لخطة المباراة والتزامهم

بوجباتهم الدفاعیة والهجومیة

4ـ وضع خطوات الإصلاح والعلاج وما یجب عمله من تدریبات للتقویم الجماعي والفردي

5ـ البدء في تدریبات الوحدة التدریبیة الأولى بعد المباراة بعد یوم من الراحة للاعبین.

ونستنتج هنا أن على المدرب أن یعرف كیف یتعامل مع قیادته لأي مباراة هامه لفریقه ویعرف كیف یحضر اللاعبین من النواحي البدنیة والفنیة والتكتیكیة والنفسیة وتحفیزهم على تقدیم مباراة جیدة وكما كان تركیز المدرب منصب في أحداث المباراة ومجریاتها

توفق إلى إختیار التغییر المناسب سواء في اللاعبین أو في التكتیك وإن التنظیم المسبق في قیادة المباراة مع المساعدین یساعد المدرب على التركیز في المباراة. شي من فكري

إن أداء مباراة جیدة لأي لاعب كرة قد تتطلب تدریب مستمر وجاد من النواحي البد نیة والفنیة والتكتیكیة والنفسیة وإن النقد الذاتي للاعب كرة القدم یطور من مستواه في المباراة وقد ألخص المواصفات الفنیة من وجهة نظري الشخصیة المتواضعة لأداء مباراة في

كرة القدم إلى عدة نقاط هامة وهي:

1ـ اللعب من لمسة واحدة.

2ـ فتح اللعب على الأطراف.

3ـ الاهتمام بالكرات العرضیة

4ـ التمركز الجید للمهاجمین والمساندة من لاعبي الوسط.

5ـ ترابط خطوط الفریق من الناحیة الدفاعیة والهجومیة.

6ـ التحول السریع من الدفاع إلى الهجوم والعكس.

7ـ السرعة في الأداء

8ـ التسدید على المرمى.

9ـ الضغط على حامل الكرة.

10ـ اللعب حتى آخر دقیقة.

11ـ عدم الاعتراض على التحكیم.

12ـ اللعب بروح قتالیة والرغبة في الفوز

13ـ احترام الفریق المنافس وعدم الإستهتاربه.